Religion lernen

Artikel-Nr.: 978-3-87214-353-2

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Die Bedeutung von Religion in schulischer Bildung in den USA - Impulse für die Diskussion in Deutschland
Religion lernen - aber welche, wie und wozu? Um die Wurzeln der eigenen Geschichte und Kultur zu kennen? Um über den eigenen Glauben reflektiert Auskunft geben zu können? Um im multikulturellen Umfeld dialogfähig zu werden?
"Religion in schulischer Bildung" ist ein kontroverses Thema: Strittig sind Form, Anbieter und Inhalt des religionsbezogenen Unterrichts sowie für das Verständnis von "Religion". Dies gilt für Deutschland, aber auch für den Kontext der öffentlichen Schulen in den USA. Zwar gibt es hier aufgrund des spezifischen Verständnisses staatlicher Neutralität keinen Religionsunterricht in Verantwortung einzelner Religionsgemeinschaften; Religion hatte jedoch immer eine wesentliche Bedeutung für schulische Bildung.

In ihrer interkulturell-vergleichenden Studie im Grenzbereich von Religionswissenschaft, Vergleichender Erziehungswissenschaft und Theologie untersucht die Autorin die vielfältigen Konstruktionen von und Zugänge zu Religion, die die schulische Bildung in den USA im Laufe ihrer Geschichte beeinflusst haben. Die zahlreichen Anknüpfungspunkte zur Diskussion in Deutschland werden in der Herausforderung verdichtet, der Vielschichtigkeit und Vielgestaltigkeit des Phänomens Religion auch in Deutschland durch pluriforme Zugänge Raum zu geben.

Download: Inhaltsverzeichnis und Vorwort

Weitere Produktinformationen

Autor:in Jahnel, Claudia
ISBN 978-3-87214-353-2
Erscheinungsjahr 2007
Umfang (Seiten) 464
Maße BxH (mm) 148x210
Machart Softcover

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